期刊文章详细信息
美国高中个性化教育策略及其启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学教育学部国际与比较教育研究所,重庆400715
基 金：2010教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(编号:10JZD0041)的阶段性研究成果之一
年 份：2013
期 号：1
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对高中生在校学习和生活中的匿名感、内在学习动机的消退以及高中毕业率低等问题,美国高中学校采取了一系列的个性化教育策略。这些策略包括开展小规模学校运动、成立教师教学小组、任命教育顾问、设立学生服务中心、采用时间分块授课和个别教学法。当前我国高中教育在某种程度上存在与美国类似的问题,在教育改革中应注意吸收美国高中的个性化教育的成功经验。
关 键 词：美国高中 个性化教育 策略
分 类 号：G40-012]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
