期刊文章详细信息
让新教材成为师生教学研究的鲜活素材
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省武汉市吴家山中学
年 份：2012
期 号：11
起止页码：7-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教材是学生学习的蓝本．在对教材例、习题的处理上，新教材给师生留有较大的研究空间．如何更活、更好地用好教材，发挥教材的最大功能，全面贯彻新课程理念，是教学一线教师每天必须面对的新课题．但不少教师在处理教材例、习题时，“惜时如金”生怕浪费了学生的时间，将更多的时间用在做各种教辅资料上．这实际上是一种本末倒置的做法，殊不知，教材上的每一道例、习题都是众多数学教育家深思熟虑，不断提炼的精华，每一道例、习题都包含着极其丰富的内涵．因此课堂教学应立足教材，挖掘教材例、习题的教育功能，引导学生学习——探究——理解——应用，定会收到理想的效果．
关 键 词：新教材 教学研究 师生 素材 鲜活 引导学生 一线教师 教育功能
分 类 号：G633.6[教育学类]
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