文献类型：期刊文章

作　　者：魏沙[1] 张雪飞[1] 杨旻[1] 王燕[1] 黄杏[1]

机构地区：[1]湖北中医药大学基础医学院预防医学教研室,武汉430065

出　　处：《光明中医》

基　　金：湖北中医药大学教学研究立项项目(No.2008-18)

年　　份：2012

卷　　号：27

期　　号：6

起止页码：1265-1266

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的实施及评价案例教学法在中医院校医学生统计学教学中的应用。方法整群抽取研究对象157名同学,按班级随机分为实验组和对照组,分别采用案例教学法和传统教学法进行授课。结果两组学生的总成绩平均得分和及格率间差异均有统计学意义,但优秀率之间的差异没有统计学意义。各题型成绩分析显示,实验组学生的选择题、名词解释和计算分析题平均得分都高于对照组,差异有统计学意义,而判断题和简答题平均得分的差异没有统计学意义。全卷对照组学生的难度系数低于实验组而区分度高于实验组,各题型中两组考生判断题和简答题的难度系数和区分度基本相同,差异较大的题型仍然是选择题、名词解释和计算分析题。结论案例教学法是一种行之有效的教学模式,使用它可以显著地提高中医类专业统计学教学的效果。

关 键 词：案例教学法 中医专业 统计教学

分 类 号：R2-4[中医学类]