期刊文章详细信息
基于“过程性考核”的本科教学改革创新与实践——以深圳大学为例
Graduate Teaching Reform Innovation and Practice Based on Process Assessment——Taking Shenzhen University for Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳大学教务部,广东深圳518060
年 份：2012
卷 号：31
期 号：11
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深圳大学多年来重视本科教学,重视人才培养,在本科教学中不断进行改革探索。"以过程性考核为主,营造全程紧张教学过程"改革是深圳大学多年实践形成的教学改革理念,是人才培养质量的关键环节改革。基于此,诠释"营造全程紧张教学过程"教学改革理念的内涵,阐述"营造全程紧张教学过程"教学改革实践的基本内容,并分析"营造全程紧张教学过程"教学改革思想的突破与深度发展,以期为我国高校本科教学改革创新提供借鉴。
关 键 词：教学改革 人才培养 全程紧张教学过程
分 类 号：G642.0]
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