期刊文章详细信息
幂函数教学中引入TI图形计算器的行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海财经大学附属中学
年 份：2012
期 号：11
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在信息技术与高中数学广泛整合的教学背景下，根据高中数学教学大纲对幂函数一节的教学要求，笔者结合TI图形计算器的运用，在课堂教学实践中尝试展开TI图形计算器引入幂函数教与学效果的行动研究．在探究过程中，笔者设计并考查了涉及“教”与“学”两方面的研究问题，并选取了笔者所在单位2个班级共63名学生参与教学实验，通过对实验班进行TI图形计算器引入教学和对照班采取传统方法教学，汇总前测、后测情况，组织全体学生的问卷调查、个别学生及与听课教师访谈，以研究新技术设备引入课堂的教学效果差异．
关 键 词：TI图形计算器 函数教学 行动研究 幂函数 课堂教学实践 “教”与“学” 数学教学大纲 高中数学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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