文献类型：期刊文章

作　　者：马相如[1] 王红梅[1] 冯亮[1] 顾延生[1] 葛台明[1]

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)环境学院生物科学与技术系,湖北武汉430074

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：中国地质大学(武汉)2011年校级教学研究项目"生物信息学网络教学平台的建立与教学改革"(项目编号:2011A17)

年　　份：2012

期　　号：6

起止页码：131-136

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：如何利用信息技术促进学生自主学习是关系到我国教育信息化和教学改革进程的重要议题。我们搭建了具有网络学习、互助交流、应用计算、开发创新与考核管理五大功能的生物信息学虚拟实验室,发现基于该网络实验室的社区互助式自主学习和反思性学习模式能够有效调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习意识与能力,对培育与选拔创新人才具有重要意义。

关 键 词：网络实验室 自主学习  反思性学习 互助社区  生物信息学

分 类 号：G642.4] Q811.4-4[教育学类]