期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]重庆理工大学光电信息学院应用物理系,400054
基 金:国家自然科学基金(11104366);重庆理工大学高教中心教改项目(2011003);重庆理工大学青年基金计划资助项目(2011ZQ21)
年 份:2012
期 号:24
起止页码:193-193
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:初学矢量的同学容易忽视矢量的方向,混淆矢量与标量,常常导致分析或解答问题的错误。但是由于坐标系的形象性及学生对直角坐标系的三个单位矢量的接受性良好,如果教师在教学的过程中能利用这一特点,教与学都会起到事半功倍的效果。本文以《矢量分析与场论》中一个具体的问题为例,进行深入具体的分析,探讨了这个问题的多种解法。通过对多种方法的比较,发现利用单位矢量的解法学生易于理解接受。
关 键 词:单位矢量 矢量分析 事半功倍 因材施教
分 类 号:O183-4[数学类]
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