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“语文阅读教学”概念辨析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温州二中
年 份：2012
期 号：11
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革以来．中小学语文教学在探索中逐渐深化，取得了显著的成绩，同时，各种冠以“创造性阅读”、“探究性阅读”、“非指示性阅读”、“深度阅读”等名目的“阅读教学”如雨后春笋般出现。语文课堂似乎热闹非凡．在一片“对话”声中显得气氛十分活跃。而有关阅读的名词术语，诸如“对话理论”、
关 键 词：语文阅读教学 概念辨析 小学语文教学 新课程改革 创造性阅读 探究性阅读 “对话” 语文课堂
分 类 号：G633.3[教育学类]
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