期刊文章详细信息
由分层教学浅析数学课堂中的提问设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县高级中学城西分校
年 份：2012
期 号：35
起止页码：21-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程的基本理念是教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。而在传统单一的教学模式中，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，教师难以应付，这对大面积提高教学质量，推进素质教育，培养合格的人才是很不利的。因此。在课堂提问的设计上，我们要兼顾不同层次的学生，力求让每个学生都能得到不同程度的发展。
关 键 词：分层教学 提问 思考
分 类 号：G633.6[教育学类]
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