文献类型：期刊文章

作　　者：王妍平[1]

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区实验小学

出　　处：《时代教育》

年　　份：2012

期　　号：24

起止页码：210-210

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着相关教学改革进程的不断推进，在新课程实施背景下，要提高教学的有效性，就必须要建立与新课程相适应的、能够全面促进学生发展的教学策略。鉴于此，为了进一步的探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略。本文选择小学语文课堂教学的相关内容为研究对象，针对提高小学语文课堂教学有效性的相关问题进行了详细的分析与阐释。文章主要从以下几个方法提出了提高小学语文课堂教学有效性的实施策略：帮助小学生树立正确的学习观、提供适合内容，激发学习兴趣、满足学生情感需要、提供参与机会，提高学生参与学习的质量、设置有价值的问题与活动，调动学生的思维。希望本文所提出的相关教学实践策略对于小学语文课堂教学实践指导能够带来一些指导和帮助，同时对于其他领域的相关研究也能起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：小学语文 课堂教学 教学有效性 实施策略  

分 类 号：G623.2[教育学类]