期刊文章详细信息
一题多解,探寻教材例题的教学价值
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省黄骅市教育局教研室
年 份：2012
期 号：12
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在解题教学中，教师要从多种角度探索教材典型例题、习题的不同解法，通过对各种解法的梳理、比较、优化、拓展和延伸，寻找其内在的联系和规律．根据学生的实际情况，设定教学目标．在课堂教学中，采取适当的教学方法，拓展学生思维，引导探究反思，体会数学思想，创新解题思路，发掘并扩大数学问题的教学价值．
关 键 词：解题教学 教学价值 一题多解
分 类 号：G633.6[教育学类]
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