期刊文章详细信息
高中历史教学如何渗透时政热点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省南丰一中
年 份：2012
期 号：12
起止页码：122-122
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准规定：“高中历史课程在内容的选择上，应坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。”历史学科不是一门”死”学科，以史为鉴是历史教育功能的表现。在历史教学中，平时应把时事的热点、焦点问题渗透到教学中，带着时政热点去寻找历史的足迹，挖掘课本中的隐性知识点，使学生在历史与现实之间互动，引起心灵的共鸣和回响。本文就高中历史教学的特点，从教学双边活动的角度分析如何渗透时政热点。
关 键 词：历史教学 高中 时政热点 兴趣 方法
分 类 号：G427]
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