期刊文章详细信息
起始课,能否承载更多——基于人教A版起始课的教学设计与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市普通教育研究室
年 份：2012
期 号：12
起止页码：19-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对当前高中数学起始课教学存在的问题，提出并论证了起始课需要承栽更多的观点，提供并解读了高中起始课的一种教学设计．文中不仅表明了起始课能承载的更多的内容，而且也给出了具体的方案，既奉上了一种能直接运用于课堂教学之中的教学设计，又呈现了教学设计的指导思想与目的．
关 键 词：起始课 教学设计 集合教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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