文献类型：期刊文章

作　　者：何小忠[1]

机构地区：[1]江西师范大学教师教育处,江西南昌330022

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-09-2-12)研究成果

年　　份：2012

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：66-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：分析历次特级教师评选和在职特级教师的结构现状发现,特级教师入选人数逐渐增加、不同学段和学科教师入选比例很不均衡,特级教师群体学历层次越来越高、大多出自城市中小学名校、性别趋于平衡、中青年入选比例提高、呈现年轻化趋势等特征。为了更好地发挥特级教师的示范引领作用,当前应当合理界定"特级教师"称号的内涵与身份;调整特级教师的入选结构和比例、评选条件与方法;加强特级教师管理;搭建特级教师成长平台、以培养本土的教学名师和教育家;开展特级教师研究,发掘特级教师的教育智慧,探寻优秀教师成长规律。

关 键 词：特级教师 群体结构  高端教师  

分 类 号：G451.2[教育学类]