期刊文章详细信息
让学生成为问题解析的“主人”——主体性教学理念在初中数学问题案例教学中运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]睢宁县魏集中学
年 份：2012
期 号：78
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生是教学活动中新知传授、问题教学的对象，是学习知识、解答问题活动的主人，在教学活动中处于主体地位。本文作者根据新课改目标要求，结合教学实践，对当前初中数学问题教学中．如何根据主体性教学理念开展有效教学活动，从三个方面进行了论述。
关 键 词：初中数学问题教学 主体性教学理念 问题情境 问题案例 练习环节
分 类 号：G633.6[教育学类]
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