文献类型：期刊文章

作　　者：刘继和[1] 赵海涛[2]

机构地区：[1]沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳大学教育学院,辽宁沈阳110044

出　　处：《比较教育研究》

年　　份：2012

卷　　号：34

期　　号：12

起止页码：59-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为自然资源匮乏的后起工业化国家,韩国的经济与社会能够迅速崛起,得益于教育事业的发展。在反思教育政策偏失和金融危机冲击的基础上,为积极应对21世纪知识经济时代的挑战,韩国制定了《英才教育振兴法》。该法在自我实现和贡献于国家与社会的理念下,以拥有"与生俱来的潜力"英才为对象,以数学、科学、语言、艺术和体育等领域为中心,构建了"金字塔"式英才教育制度模型和三位一体的实施模式,大力发展英才教育。

关 键 词：韩国  英才教育 制度模型  实施模式  

分 类 号：G763]