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农村中学教师专业发展的困境及对策研究
Study on Difficulties and Countermeasures of Rural Middle School Teachers′ Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东华理工大学行知分院,江西抚州344200
年 份：2012
卷 号：26
期 号：12
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师专业发展一直以来是教师教育研究的热点话题,但有关农村中学教师专业发展的实证研究比较偏少。文章以江西省抚州市400名农村中学教师和13名中学校长为研究对象,通过课堂观察、问卷和访谈的方式,了解农村中学教师专业发展困境,在进行原因分析的基础上,从教师自身、学校和社会三方面提出农村中学教师专业发展的对策,以期对提高农村中学教师专业发展水平提供参考。
关 键 词：农村中学教师 教师专业发展 困境 对策
分 类 号：G451.2[教育学类]
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