期刊文章详细信息
提高小学语文教学实效性的几点尝试研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市儒林中心小学
年 份：2012
期 号：10
起止页码：165-165
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统教学呈现“灌输式”的课堂模式，往往忽视学生的主体地位，学生处于被动接受的位置，不利于学生个性的发展，思维的拓展，教学质量差强人意。小学语文教学要立足于学生实际，充分挖掘与把握教材，联系实际生活，不断改进教学方式，提高教学实效性。
关 键 词：小学语文 教学实效性 提高
分 类 号：G4[教育学类]
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