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基于CET-4新听力题型探讨如何提高大学生听力水平——以广州大学华软软件学院非英语专业学生为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州大学华软软件学院英语系
年 份：2012
期 号：72
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：大学英语四级考试（CET-4）新听力题型在试卷中的比重由20％提高到了35％，并加强了对“听力理解”方面的测试。测试引导着学校的课程设置．影响着教师对教学活动的开展和对教学内容的调整，即把听力水平的提高当成大学英语听力教学的重点。本文以广州大学华软软件学院非英语专业学生为例。就如何提高大学生CET-4听力水平的问题，从学校、老师、学生三方面因素分别做出分析，提出相应的策略，从而提高学生的应考能力。
关 键 词：CET-4新四级听力 听力水平 应对策略
分 类 号：G647]
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