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PHONICS教学,小学英语课堂的一股清泉
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市华茂外国语学校义教小学部
年 份：2012
期 号：10
起止页码：13-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课标、高要求和低龄化都提出要大量识记单词。从学生的兴趣出发,用一种快捷、简易的教学策略去教学英语就显得尤为重要了。笔者在小学一年级下学期开始通过实施PHONICS教学,从而加强学生的语音意识。一学期下来,学生学习英语的积极性增加了,词汇量也明显增大了,并试着能自己阅读一些短小的英语故事。
关 键 词：小学英语 词汇量 PHONICS教学
分 类 号：G62[教育学类]
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