文献类型：期刊文章

作　　者：肖艳双[1,2] 徐大真[3]

机构地区：[1]天津职业技术师范大学 [2]厦门市集美职业技术学校 [3]天津职业技术师范大学职业心理与职业指导研究所

出　　处：《职教论坛》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“职业技术教育领域中基于JDR理论的倦怠模型与干预策略研究”(编号:10YJAZH096),主持人:徐大真

年　　份：2012

卷　　号：28

期　　号：30

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着积极心理学的发展和学习型社会的建构,高职生的学习投入问题日益受到教育工作者的关注,为了更好地了解学生,并帮助其缓解学习倦怠状况。采用学习投入问卷对705名高职生进行了问卷调查,结果发现:高职生学习投入状况处于中等水平;农村生源的学生学习投入度更高;学生学习成绩越好其学习投入度越高;依个人兴趣选择专业的学生其学习投入度越高;专业满意度越高的学生其学习投入越高。基于以上研究结果对高等职业院校的教学工作提出了一些针对性建议,以期对高等职业教育教学及人才培养工作提供借鉴意义。

关 键 词：高职生 学习投入  活力  奉献 专注

分 类 号：G712]