文献类型：期刊文章

作　　者：易斌[1] 吴永明[1] 阿丽达[2]

机构地区：[1]天津师范大学国际交流学院,300071 [2]泰国素万那普皇家理工大学文学院

出　　处：《语言教学与研究》

基　　金：天津市哲学社会科学规划项目(TJZW10-2-498);天津师范大学校级项目(5RW-074)的阶段性成果

年　　份：2012

期　　号：6

起止页码：21-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RWSKHX、核心刊

摘　　要：对不同水平组的泰国学习者进行汉语声调的感知和声学实验,结果显示,泰国学习者汉语声调习得过程基本为:初级阶段在感知中建立起完善的汉语声调系统,中高级阶段该系统得到保持;初级阶段在发音中建立起汉语声调近似系统,该系统在中高级阶段得到发展,逐渐向汉语声调系统接近,但在高级阶段仍未建立起真正的汉语声调系统。与母语无声调学习者进行对比,泰国学习者习得汉语声调的的主要特点为:受母语声调的影响,采用自上而下的加工模式,对汉语声调的感知具有明显优势,但受母语声调特征的干扰,发音中汉语声调近似系统持续时间较长,较难建立真正的汉语声调系统。本文提出相应的教学建议。

关 键 词：单字调 习得过程 感知 声学

分 类 号：H195[中国语言文学类]