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PBL多元化评价体系的实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佳木斯大学基础医学院病理教研室,黑龙江佳木斯154007 [2]佳木斯大学基础医学院法医教研室,黑龙江佳木斯154007
基 金：佳木斯大学教学研究项目;编号:2010059
年 份：2012
卷 号：35
期 号：5
起止页码：92-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着PBL教学形式的不断开展,高校需要一种新型完善的评价体系来体现PBL的优势。传统教学及传统教学效果的评量方式束缚了PBL的效果及优势的体现。通过实践教学改革过程中的不断探索,学院逐步完善了相关的多元化的评量方式,全方位评价了学生的素质及能力,充分体现PBL教学优势,该评量体系具有一定的推广价值。
关 键 词：PBL 多元化评价体系
分 类 号：G420]
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