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浅谈高中物理教学的三重境界
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏华罗庚中学
年 份：2012
期 号：32
起止页码：47-47
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程实施以来，高中物理课程改革正朝纵深方向发展。在课改之初，高中物理新课程就提出了三维发展目标，概括起来就是要让学生继续学习基本的物理知识和技能；体验科学探究的过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然的兴趣和热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。其实，这正是高中物理教学所追求的三重境界。
关 键 词：高中物理教学 新课程实施 物理课程改革 科学研究方法 科学价值观 科学世界观 物理知识 继续学习
分 类 号：G633.7[教育学类]
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