期刊文章详细信息
初中科学教学如何有效利用认知错误
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市华茂外国语学校
年 份：2012
期 号：11
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：错误是宝贵的教育资源。在实际教学中因为时间不足、教学任务繁重和教师缺乏敏锐度等原因，错误资源会经常错失。因此，教师应把握住错误的契机，以提高教学效率。
关 键 词：初中科学教学 错误资源 提高教学成效 实例分析
分 类 号：G633.24[教育学类]
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