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需求介入背景下学校教育督导指标体系的设计——“督导需求”研究系列之十一
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市浦东新区人民政府教育督导室
年 份：2012
期 号：11
起止页码：23-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：构建科学、合理的督导评估指标体系是学校教育督导活动的中心环节。本文在明确学校教育督导指标体系内涵和作用的基础上,分析了需求介入背景下指标体系设计的两种策略,即要突出政策的敏感性和注重教育督导评价重点的转移,并详细阐述了上海市浦东新区普通高中、义务教育阶段学校和学前教育指标体系设计的基本思路与框架结构。
关 键 词：督导需求 指标体系 基本思路 框架结构
分 类 号：G464[教育学类]
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