文献类型：期刊文章

作　　者：王欣鹃[1,2] 任蔚虹[1]

机构地区：[1]浙江大学医学院附属第二医院护理研究科,浙江杭州310009 [2]台州学院医学院护理系内科护理教研室

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：浙江省台州学院立项课题(2012QN32)

年　　份：2012

卷　　号：27

期　　号：20

起止页码：19-21

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±17.37)分,问题发现能力为(5.73±2.00)分、文献查阅能力为(7.90±3.10)分、科研设计能力为(5.12±3.48)分、科研实践能力为(7.18±5.00)分、资料处理能力为(5.75±3.62)分、论文写作能力为(8.38±5.01)分;不同学历、职称、职务临床护理带教教师科研能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论临床护理带教教师科研能力不容乐观,医院的管理者要加强对其培训,同时护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国临床护理带教教师的科研能力。

关 键 词：护理带教教师  科研能力  文献查阅能力  科研设计能力  调查分析  

分 类 号：R47[护理学类] C931.3[临床医学类]