文献类型：期刊文章

作　　者：李亮[1] 周彦[2]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210013 [2]南京凤凰母语教育科学研究所,江苏南京210009

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：11

起止页码：68-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当前中小学生的汉字书写能力不容乐观，书法教育日渐引起了人们的重视。“作为完整世界的书法文化”消逝以后，书法教育在信息社会面临严峻挑战，键盘消解了人们的书写意识，也淡化了汉字的表意效感，同时也失去了作为书写者的个体创造。汉字书写是中华民族文化的根基，我们必须积极应对挑战。在义务教育阶段我们要让每一个学生都能写好汉字；要守住书法教育合格书写的底线，进而重建教育基础秩序；要处理好写字与育人，书写过程与结果，书法教育与各科教学，传统写字经验与现代信息技术的关系；要确保书写时间，关注实践和良好习惯的养成，提升教师的书法素养。

关 键 词：小学语文 书法教育 写字 书写意识  

分 类 号：G623.2[教育学类]