期刊文章详细信息
小学语文略读课文教学策略例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴市实验小学
年 份：2012
期 号：10
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：略读课文在整个语文教材体系中有着举足轻重的地位。略读课教学立足于学生的自主阅读能力，要求教师在略读教学的实践中始终以生为本，以学习为中心，以学生为主体，保证学生在充分的课堂阅读时空内静心读书，倾心交流，形成独立的阅读能力。“学为中心”的略读教学是“为了成长”的阅读教学，它最鲜活的特点就在于突出了学生，强调了学生的主体性学习。基于这种理解，笔者在系统解读教材之后，以人教版教材六年级上册中略读课文的教学为例，从以下四个方面进行策略思考。
关 键 词：略读课文 教学策略 小学语文 以学生为主体 自主阅读能力 以学习为中心 教材体系 主体性学习
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
