期刊文章详细信息
渗透数学模型思想的基本途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东沂南教育局
年 份：2012
期 号：5
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）在第一部分“前言”中指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径”．《标准》修订小组组长史宁中教授反复强调：数学模型是沟通数学与外部世界的桥梁，应用能力强，模型思想是数学的基本思想之一．在数学教学中如何渗透模型思想是一个重要的研究课题，也是老师们一直在努力探索的问题．
关 键 词：数学模型 模型思想 数学课程标准 外部世界 《标准》 学生体会 义务教育 应用能力
分 类 号：G633.6[教育学类]
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