文献类型：期刊文章

作　　者：张应华[1,2] 谢嘉幸[2]

机构地区：[1]贵州大学艺术学院 [2]中国音乐学院

出　　处：《音乐艺术（上海音乐学院学报）》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目《我国少数民族音乐资源的保护与开发研究》阶段成果,项目首席专家:樊祖荫。项目编号:06jzd0030

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：36-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：自20世纪50年代以来,少数民族音乐教育操作策略的思考就已经进入到教育者的研究领域。1980年代少数民族音乐教育再度兴起的时候,不同地区的教育者依据本地区的教学实际,对教学方式和组织策略等方面进行了较为有效的积极探索。新世纪以来,"少数民族音乐教育该如何进行"这一根本性的问题成了摆在学人面前的焦点问题。讨论的焦点包括以下两个问题:1.课程策略的批判与建构;2.教学策略的总结与探索。

关 键 词：少数民族音乐教育 课程策略 教学策略 批判  建构  

分 类 号：J60-05[音乐与舞蹈学类]