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基于循证实践理念的罪犯个别化矫治教育逻辑范式重构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港监狱
年 份：2012
期 号：10
起止页码：2-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前，我国监狱罪犯个别化矫治教育工作长期形成的为监狱群体所认同的秉持政治教育的思维、引用学校教育的模式、运用经验教育的方法、教育的实际效果取决于基层监区民警个体经验和能力的通用逻辑范式，这种认同感究其实质来讲，就是一种监狱个别化矫治教育的人文环境。在这种人文环境中，权力威信、个人崇拜、人格魅力、经验主义——施教者的个人因素成为决定罪犯个别化矫治教育效果的决定因素。而这种个人因素的不可复制性造成了个别化矫治教育工作水平的提升总是在执法刚性要求的提高中被动拉升，出现疲于应付、曲折多于上升的徘徊局面。近年来，从循证医学兴起，
关 键 词：监狱罪犯 教育逻辑 范式重构 循证医学 个别化 矫治 实践理念 教育工作
分 类 号：D926.7[法学类]
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