文献类型：期刊文章

作　　者：高方玉[1] 刘品端[2]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部初等教育学院,吉林长春130024 [2]吉林省长春市二道区教育局,吉林长春130031

出　　处：《现代中小学教育》

基　　金：吉林省教育科学"十一五"规划课题(ZZ0037)

年　　份：2012

卷　　号：28

期　　号：10

起止页码：12-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：543722)、核心刊

摘　　要：新课改对"综合与实践"部分越来越重视。2011版《义务教育数学课程标准》在"综合与实践"部分有了新变化。在活动类型、知识范围、学习情境上都越来越靠近课程改革的精神,符合学生发展的规律。更人性化的课程标准对教师来说难度较高,教师必须把握住问题的本质,树立"大教材观",能够联系生活实际引导学生思考,与此同时,教师还要帮助学生整理清楚自己的思路,结合"数与代数"、"图形与几何"、"统计与测量"指导学生以多种形式展示自己的学习成果。教师应结合本班级学生的实际情况,充分发挥学生的主动性和积极性,培养学生的学习能力。

关 键 词：数学 课程标准 综合与实践  变化  

分 类 号：G622.3[教育学类]