文献类型：期刊文章

作　　者：高亚兵[1]

机构地区：[1]浙江外国语学院教育科学学院,浙江杭州310012

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：浙江省2009年度教师教育科研项目"中小学心理健康教育教师专业发展现状调查与培训课程体系的构建"研究成果之一

年　　份：2012

期　　号：10

起止页码：15-18

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：通过对浙江省279名中小学心理健康教育教师专业发展状况的调查研究,发现目前中小学心理教师专业发展中存在着:专业知识与技能欠缺,心理辅导实践经历和经验缺乏,心理辅导研究能力较弱,适应期和中老年期教师专业发展水平较低,小学和初中教师专业发展水平不如高中教师,兼职教师的专业发展水平不如专职教师等问题。分析认为中小学心理健康教育教师中专业人士偏少、专业培训体系不够健全、缺乏有效的专业团体帮助是教师专业发展存在问题的主要原因。提出中小学心理教师队伍急需补充大量心理学专业人士,针对不同专业发展阶段教师开展分层培训,多途径促进教师专业发展等对策与建议。

关 键 词：中小学心理健康教育教师  专业发展  分层培训  

分 类 号：G650[教育学类]