文献类型：期刊文章

作　　者：罗明丽[1] 聂伟[2]

机构地区：[1]江西城市职业学院 [2]天津大学

出　　处：《职教论坛》

基　　金：2012年度教育部人文社科青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(课题编号:12YJC880149)阶段性成果;主持人:张衡

年　　份：2012

卷　　号：28

期　　号：25

起止页码：4-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：社会分层作为社会资源分配不平等的状态,对职业教育的发展产生了一定影响。文化资源、经济资源以及职业差异使得不同社会阶层的子女在教育上呈现出较大差距,职业教育的受众多为社会下层群体就是一个例证。教育应该起到促进社会公平的作用被遮蔽起来。为彰显这种作用,政府要对弱势群体进行补偿教育,既要拓宽职业院校学生的升学渠道,提升其个人发展空间,还要提高技术人才的社会地位。同时,职业院校自身也应加强内部建设,走内涵发展之路。这样就有可能通过职业教育缩小社会阶层的分化。

关 键 词：社会文化 经济资源 职业  社会分层 职业教育

分 类 号：G710]