期刊文章详细信息
积累基本活动经验 获取解决问题技能——听“角的度量”一课有感
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿州市教育局教研室
年 份：2012
期 号：10
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《数学课程标准（2011年版）》在“双基”的基础上提出了“四基”：即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。把“获得数学堆本活动经验”作为教育目标提出，是将数学知识获取的过程看作是一种思考的经历体验和探究活动。荷兰数学教育家弗赖登塔尔也晚过：“数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仪仪从看书本、听讲解、舰察他人的演示是学不会的。”
关 键 词：基本活动经验 基本技能 “角的度量” 数学课程标准 弗赖登塔尔 数学教育家 基础知识 “双基”
分 类 号：G623.5[教育学类]
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