文献类型：期刊文章

作　　者：吴伟炯[1] 刘毅[2] 路红[2] 谢雪贤[2]

机构地区：[1]暨南大学管理学院,广东广州510632 [2]广州大学教育学院,广东广州510006

出　　处：《心理学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金(10YJAXLX015);广州教育局市属高校科技计划基金(08B046)资助

年　　份：2012

卷　　号：44

期　　号：10

起止页码：1349-1370

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2012_2013、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：职业幸福感是国内外学者和管理实践者关注的重要问题,本文综合资源保存理论、工作要求-资源模型和本土心理资本理论,构建并检验了本土心理资本对职业幸福感的影响模型。研究一通过访谈、问卷调查等方法研制了信效度较好的问卷,1566名教师的调查结果表明,本土心理资本包含事务型心理资本(希望、乐观和坚韧)与人际型心理资本(自谦、感恩、利他、情商/情绪智力和信心/自我效能)。研究二使用2280名教师的有效数据,通过控制了其他变量影响后进行结构方程建模及交叉验证分析,结果表明:(1)职业幸福感(工作投入、工作倦怠、离职意愿和工作满意度)的积极情感体验(工作投入)与认知评价(工作满意度)存在增益螺旋过程;(2)心理资本通过能量补充和动机激发双过程促进职业幸福感;(3)人际型心理资本通过一级、二级能量补充与动机激发过程影响职业幸福感;事务型心理资本也通过一级、二级动机激发过程影响职业幸福感,但是只通过二级能量补充过程影响职业幸福感。在中国文化背景下,人际型心理资本对职业幸福感的作用更大。

关 键 词：职业幸福感 心理资本 本土 增益螺旋  能量与动机  

分 类 号：B849] C93[心理学类]