期刊文章详细信息
充分预设 随机应变 因势利导——谈小学英语课堂生成性教学资源的捕捉与利用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市八义集中心小学
年 份：2012
期 号：10
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生成性教学资源是指在真实的教学情境中产生的，对达成课堂教学目标有利的，能对课堂教学效果产生积极影响的，具有一定课程意义的氛围、环境、信息和机会。理想的课堂教学不能缺少动态的“生成”。有了动态生成的教学，才是真实的教学。英语《课程标准》指出：
关 键 词：教学资源 英语课堂 生成性 随机应变 课堂教学目标 《课程标准》 利用 小学
分 类 号：G434[教育学类]
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