文献类型：期刊文章

作　　者：成卫平[1]

机构地区：[1]陇南市徽县第四中学

出　　处：《中小学教学研究》

年　　份：2012

卷　　号：13

期　　号：10

起止页码：28-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：543105)、普通刊

摘　　要：新课程理念要求，教学要突出学生的主体地位，注重培养学生探究学习、自主学习的能力，同时还要求在向学生传授知识和技能的基础上，要通过教学过程对学生进行学习方法的培养和思想品德的教育。学生作业作为巩固教学效果的重要手段，新课程教学的这种理念也同样应该体现在学生作业之中。同时，由于作业的主体对象是学生，所以作业的形式只有符合学生的心理特征、思维方式和学习特点，才能受到学生的欢迎，学生才会积极思考，作业的实效性才能体现出来。因此，在物理教学中，研究设计与新课程教学理念相适应，符合初中学生心理特征和学习特点的作业形式对于更好地发挥作业的功能，提高教学效果具有重要作用。一。

关 键 词：作业设计  初中物理 学生作业  课标  课程理念 教学过程 教学效果 心理特征

分 类 号：G633.7[教育学类]