期刊文章详细信息
探索课程改革管理机制 促进教学改革健康发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市怀柔区教育委员会
年 份：2012
期 号：10
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：十几年的课程改革历程让我们认识到：建立以学生发展为本的课程理念，落实以国家课程为主的三级课程管理，提升以校长为核心的课程领导力，是深化课程教学改革的三个关键因素。经过实践探索，我区管理者和教师的行为逐步发生变化，区域教育行政部门在落实国家、地方、学校三级课程方面有了针对性的实施方案，校长在落实学校内涵发展方面着力深化课程教学改革，教师则立足课堂寻找适合和促进每一个学生发展的教学方式。这些变化带给怀柔区的是教育教学质量的稳步提升。
关 键 词：课程教学改革 课程改革 管理机制 以学生发展为本 三级课程管理 学校内涵发展 健康 教育行政部门
分 类 号：G423]
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