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基础医学实验课学习影响因素调查分析
The investigation and analysis of the influence factors of fundamental medical experimental learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延安大学医学院临床医学系,陕西延安716000
年 份：2012
卷 号：24
期 号：9
起止页码：1834-1835
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的了解临床医学专业本科生实验课学习影响因素,提高医学基础实验教学效果。方法采用自行设计的问卷,对延安大学医学院临床医学生249名进行实验课学习影响因素调查。结果 97.6%的学生认为影响实验课学习的主要因素是实验室条件,其次是教师因素(93.6%)和学生因素(85.6%),认为环境和专业对实验课学习影响不大。不同年级学生认识上的差异有统计学意义(P<0.05)。结论影响临床医学生实验课学习因素是多源的,不同年级学生对实验课学习影响因素的认识有差异。应有针对性地消除实验课学习的影响因素,提高学生实验课学习积极性,改善基础医学实验课教学质量。
关 键 词：医学生 实验课 影响因素
分 类 号：R-33]
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