期刊文章详细信息
初中化学小组合作学习提高教学效率的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宜兴市新街中学
年 份：2012
期 号：8
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、小组合作学习的意义小组合作的探究学习,是指教学过程中,以小组为单位,以问题为载体,通过创设情境或途径,引导学生自主分析、处理信息,感受和体验知识的产生过程,培养学生的合作、探究能力和科学素养的一种学习方式。小组合作学习是新课标改革所倡导的新型学习方式,是初中化学课堂的新式教学方式。当前初中化学课堂教学效率的提高有赖于小组合作学习这一新型教学方式的运用。小组合作学习的课堂教学实践意义主要有：
关 键 词：小组合作学习 课堂教学效率 初中化学 课堂教学实践 学生自主 学习方式 教学方式 探究学习
分 类 号：G633.8[教育学类]
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