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体验式教学简论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临沂实验中学,山东临沂276000
年 份：2012
期 号：9
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：体验式教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点。其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观。它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展。实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则,还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等。
关 键 词：体验式 教学方式 特点 理论依据 原则 意义
分 类 号：G42]
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