期刊文章详细信息
对“教材”、“内容”和“教学方法”指称对象的深化讨论——兼对“对体育课程若干概念指称的再思考”的质疑
The In-depth Discussion on the Referent Involving Textbook,Teaching Material & Content——Simultaneous Consultation about Second thought to Some Concepts in Physical Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学体育学院,北京100875 [2]无锡荡口中学,无锡214116 [3]江阴市中小学教学研究室,江阴214400
基 金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<体育课程与教学方法论的研究>;项目号:DLA100341
年 份：2012
卷 号：33
期 号：5
起止页码：99-103
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：从教学实践的操作层面出发,对事实与语词之异同、信息与载体的区分、载体之间的逻辑关系……的把握,是理解"内容"、"教材"和"教学方法"指称对象的关键所在。
关 键 词：内容 教材 教学方法 指称对象
分 类 号：G807]
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