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从“三序结合”视角研讨人教版《化学1》的使用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南京市江宁高级中学 [2]南京师范大学化学与材料科学学院
年 份：2012
卷 号：33
期 号：10
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊
摘 要：教材编写是一项复杂、艰巨的工程，教材编写意图很大程度上需要教师在教学实践中加以体会。从教材使用者的角度阐述了人教版《化学1（必修）》内容逻辑顺序、学生认识顺序和心理发展顺序相结合的构建原则和使用体会，列举了现阶段高中化学新教材使用过程中可能出现的误区。
关 键 词：三序结合教材编排 高中化学 教学实践 内容逻辑 心理发展
分 类 号：G633.8[教育学类]
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