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让儿童主动参与建构自己成长需要的课程
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省洪泽县教育局 [2]洪泽县实验小学
年 份：2012
期 号：19
起止页码：19-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、核心刊
摘 要：翻开教育史，广大学者对“课程”和“教学”的定义及其关系的表述仁者见仁，智者见智。随着课程改革的逐步深入，我们在实践中发现：课程建构和教学是否能够有机统一、同构共生，关键看教学方法和课程建构方式。让儿童参与建构自己成长需要的课程既是课程建构的方式，是教学的方式，也是课程建构和教学统整的方式。
关 键 词：课程改革 成长需要 儿童参与 主动参与 教学方法 课程建构 建构方式 教育史
分 类 号：G622.3[教育学类]
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