期刊文章详细信息
本科高等学校学生课程考核多样化研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨理工大学教务处
年 份：2012
期 号：5
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现行的课程考核存在命题单一、考核方式单一、缺乏学生动手能力的考核、阅卷缺乏客观性、轻视授课过程中的考核等问题,影响了正常的授课秩序,也违背了现代人才培养的要求。课程考核多样化可以从多种命题形式、多种考核方式、客观的阅卷形式及授课过程中的考核等方面,全面考核学生对知识的掌握情况,客观地反映学生利用知识解决实际问题的能力、动手能力和创新能力。
关 键 词：课程 考核 培养 能力
分 类 号：G728]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
