期刊文章详细信息
论生态哲学视角下的教师可持续发展
On the Sustainable Development of Teachers in the Perspective of Ecological Philosophy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学继续教育学院,海南海口571158
年 份：2012
卷 号：25
期 号：5
起止页码：118-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：生态哲学的发展为我们研究教师的可持续发展提供了新的方法和途径。文章认为,在自然与社会的整体性视角下,首先要营造一定的有利于教师可持续发展的社会氛围,制定相应的政策法规;其次要实现教师教育阶段性发展的衔接;同时要构建科学的教师可持续发展的评价体系。在人与个体的主体性视角下,要实现教师的可持续发展,教师必须树立终身学习的教育理念,参观交流,取长短补,积极投身于教研实践。
关 键 词：生态哲学 教师可持续发展 整体性视角 主体性视角
分 类 号：G65[教育学类]
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