文献类型：期刊文章

作　　者：覃遵君[1]

机构地区：[1]北京师范大学良乡附中

出　　处：《中学政治教学参考（中旬）》

年　　份：2012

期　　号：9

起止页码：24-27

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：地方课程开发，在许多地方还没有先例，因此还没有一套现成的、可供借鉴的经验。鉴于此，笔者结合一些地区地方课程开发经验和个人在《房山文化》课程开发中的切身体会，就地方课程的开发问题提出一些建议，供同行借鉴与参考。一、明确地方课程开发程序1．开发地方课程的策划“凡事预则立，不预则废。”开发地方课程，首先要进行认真思考和策划。在策划过程中，有以下几点需要注意：一是了解地方课程在当地的现状，据此确定是进行整体开发，还是一个门类的开发；二是明确地方课程开发管理权限与管理现状，并向相关管理部门和领导提出开发意向，双方进行初步磋商；三是向管理部门明确提出地方课程开发的初步方案，方案主要包括地方课程的开发规划、门类名称、主要内容、开发设想、开发队伍、开发管理与保障等方面。2．

关 键 词：课程开发 开发过程 文化  房山  管理权限 管理部门 开发程序  策划

分 类 号：TP3[计算机类]