期刊文章详细信息
浅谈提高学生作文水平的方法与途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门实验学校附属初级中学
年 份：2012
期 号：9
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生常说作文难，教师应当理解学生在写作上的困惑和痛苦，并分析造成学生作文难的原因，尤其是要分析教师对学生作文难局面所应承担的责任。分析原因、明晰责任固然是重要的，但更重要的是如何在此基础上改变作文难局面，通过教学方法的改革，有效提高学生的作文水平。
关 键 词：作文水平 理解学生 学生作文 教学方法 教师 原因 责任 写作
分 类 号：G633.34[教育学类]
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